imágenes de la comunidad de ticimul del día  15 de noviembre del 2013

martes 12 de noviembre del 2013
bitácora:
lugar: auditorio

el día de hoy el maestro nos hablo acerca de los diferentes tipos de liderazgo. y son autocrático, democrático y el laissez-faire para lo cual nos mostro un video en donde hablaba de cada uno representándolos con grupos de niños a los cuales se les asignaba un líder, en total se formaron 3 grupos uno para cada estilo de liderazgo los resultados fueron  que el autocrático era cuando el líder daba las ordenes y el equipo solo las seguía, en el caso de democrático el líder escuchaba las ideas de los demás y todos trabajaban a gusto y por ultimo  el laissez que era cuando le daba libertad absoluta al equipo.
al fina llegamos a la  conclusión de que es mejor un líder democrático.
luego de terminar de explicar el maestro marco que fuéramos a ticimul para identificar a los lideres y clasificarlos según su estilo de liderazgo.
aprendizajes:
aprendimos acerca de los tipos de liderazgo y que sucede con cada uno.
sensaciones y emociones:
emocionados por regresar a ticimul e implementar la actividad marcada por el maestro.

 

                                                  "Croquis"

Bitacoras de visita ala comunidad

Bitácoras de observación a ticimul El día 25 de octubre fuimos con mi equipo a ticimul para tomar evidencia de que tantas cosas hay en ticimul, lo cual notamos que había una iglesia, dos tiendas, un parque y una tortilleria. Por lo tanto cada uno de nosotros los pusimos a explorar y después caminamos hasta el fondo para ver que más podemos observar, por lo cual notamos que había otra tienda y paramos de caminar y regresamos a donde estábamos por que lo había más camino, no había más calle. Después nos dijimos en donde hay una secundaria deshabitada por lo que unos maleantes nos estaban persiguiendo para fastidiarnos. Más adelante como ya habíamos concluido con la observación esperamos el cRamión para regresar a Mérida.

Bitácora de visita a la comunidad 

Visita # 3

Bitácora: de campo

Lugar: Ticimul

El  viernes 15 de noviembre de 2013 fuimos a la comunidad de Ticimul para observar y realizar una actividad.

Primero seleccionamos un área en la  cual observamos varios factores como son el vandalismo, el ecologismo, algunos servicios como tiendas, escuelas etc., al igual que infraestructura.

En la  parte norte del territorio se pudo observar algunos casos de vandalismo, en el sur algunos problemas de infraestructura y ecologismo, y en el oeste algunos casos de servicios.

Aprendizajes:

En esta visita todos los integrantes del equipo aprendimos como identificar problemas diferentes, que hay en la comunidad.

Aportaciones:

Vidal, Juan e Iván, localizaron los problemas de vandalismo, Lizeth y Abigail localizaron los problemas de infraestructura, itzel y luisa localizaron  los problemas  de ecologismo, Cristopher  y Mauricio los problemas de servicios.

Sensaciones y emociones:

Todo el equipo se sintió satisfecho de haber realizado la actividad.

Bitacora de salon: sesion 3 El maestro Martín entro al salon y nos empezó a hablar sobre los obje tivos de la clase de hoy. Noe empezó a hablar sobre la Act.#2 de la unidad,la cual se tenia que realizar en ticimul. El maestro nos decia que no hablemos en clase porque luego no entendemos lo que marca y le andabamos preguntando. Por esa misma razón el maestro le hizo unas preguntas para ver si puede prestar atencion y platicar a la vez. Despues nos volvio a explicar la act.#2 que se realizarian en ticimul. Despues de terminar la act.#3,nos aviso que no todas las acti- vidades se publicaran en el facebook,y que las act. en total de esta unidad serian 11. Nos mostro lo que esta individual por medio de dropbox para que nos guiemos en nuestras actividades.Explico los elementos que debe llevar nuestro blog. Nos oraganizamos en equipos y nos explico claramente que todos trabajariamos.

Bitácora

Sesión #1    fecha: 30 de septiembre de 3013

En esta sesión, el maestro Martín nos habló de que en esta materia que estábamos comenzando que utilizaríamos el drobpox, facebook y todas las utilidades del google.tambien nos pregunto de nuevo que sin  ya teníamos la cuenta de gmail y que si ya la teníamos que la transformáramos a google.

También nos habló acerca del objetivo de la materia, y también nos hablo acerca e como se iba a trabajar en este programa.

Luego el maestro, nos pidió que nos formáramos en equipos y después que cada integrante pasara a escribir su correo de gmail y nuestra cuanta de facebook en su tableta

Sentimientos y emociones:

Pues la verdad como todos los días los del salón estábamos muy alterados, pero contentos porque no cada persona tenia quien realizar sus bitácoras 

Bitacora de salon; Sesión #2 El maestro entro al salon y enpezó a hablar sobre el tema de la aplicacion de dropbox y nos empezó a dar tips para utilizarlo. Nos empezó a hablar sobre nuestras cuentas en google,nos pidío que a los que ya tienen cuenta,pongamos una foto para que nos identifique.Nos dijo que cre- emos un blog en google,hay que utilizar obsion de coactor del blog para tener un minimo de 2 contribuyentes a tu blog y podamos entregarlo como evidencia. Nos proyectó el blog del maestro para que tengamos como ejemplo. Explico como utilizar el blog y como subir videos a youtube.

Ticimul, comunidad

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Ubicación de la comunidad de Ticimul

Actividad   No. 2

Trabajo colaborativo.

Tema: Definición de comunidad.

Concepto de comunidad: Capital social y acción comunitaria.

Puntos más importantes:

•Se está produciendo una refundación de lo comunitario que obedece a la necesidad de encontrar nuevos caminos para la acción social.

•En los procesos de acción comunitaria la improvisación es necesaria, pero la planificación es una forma de evitar errores no deseados respecto de las intenciones.

•Cualquier acción comunitaria pone en relación a personas, actividades, en ello depende de la comunicación que se establezca. La comunicación es el fundamento y el medio a través del cual se construyen las acciones comunitarias.

•La acción comunitaria es un punto de encuentro en el que necesariamente debe producirse relaciones entre disciplinas y entre profesionales distintos para poder responder adecuadamente a situaciones complejas.

•la acción comunitaria requiere una participación amplia donde cada persona a de encontrar su papel, lo que implica que los procesos tengan formas diversas y se desarrollen con diferentes ritmos.

•Para la acción comunitaria se requiere reflexionar sobre cómo tiene que ser la participación y qué la facilita y la dificulta, puesto que debe ser una estrategia básica que caracterice esta acción.

•Al pretender incidir sobre una acción, el desarrollo de acciones comunitarias requiere conocer el contexto y saber hacia dónde se pretende ir y cómo se llegará.

•Cada proyecto de una acción comunitaria tiene unas características específicas, pero siempre es posible verlo como una secuencia que se puede dividir en distintas fases, cada una de ellas con características y necesidades propias.

Organizador gráfico para relacionar autor y definición de comunidad:

Autor	Definición
Bonding	Construir lazos hacia adentro (con los míos). Son los vínculos intragrupo y son lazos de exclusividad/exclusión. Se podrían encontrar paralelismos con los grupos primarios. Vínculos fuertes. Grupos homogéneos como amigos y familia. Putnam señala que posibilitan getting by ‘conseguir para nosotros’.
Brindging	Establecer <<puentes>>. Construir lazos hacia afuera (con los otros). Relaciones con otras personas y grupos del <<exterior>>. Se podrían encontrar paralelismos con los grupos secundarios, funcionales. Tender puentes hacia amigos, asociados o colegas lejanos. Son lazos de inclusión, buscan incluir a los otros. Putnam señala que posibilitan getting ahead ‘avanzar o ir hacia adelante’.
Linking	Establecer conexiones, vincular. Se refiere a las relaciones con individuos y grupos de diferentes individuos y grupos de diferentes estatus y poder. Hay autores, como Woolcock, que incluyen la capacidad de conseguir recursos, ideas e información de instituciones formales más allá de la comunidad.

Definición con la que se sientan identificados:

El equipo se siente identificado con la definición de Brindging, pues todos creemos que la comunidad es tender puentes hacia amigos, asociados o colegas lejanos.

Cuáles son las que son similares a la comunidad seleccionada:

Las similares a la comunidad seleccionada son la definición de Brindging:

•Establecer <<puentes>>. Construir lazos hacia afuera (con los otros). Relaciones con otras personas y grupos del <<exterior>>.

Se podrían encontrar paralelismos con los grupos secundarios, funcionales.

Y la de Linking:

• Establecer conexiones, vincular. Se refiere a las relaciones con individuos y grupos de diferentes individuos y grupos de diferentes estatus y poder.

11 de octubre de 2013

Bitácora comunitaria: #1

Lugar: Ticimul

Este día nos fuimos de visita a Ticimul, a la visita fuimos todos los integrantes del equipo, en total éramos 10.

Lo primero que hicimos fue ir a buscar camión a la avenida, la espera fue un poco larga; cuando llego al camión todos nos subimos emocionados, pero nadie le aviso al camionero a dónde íbamos, entonces después de varias vueltas al fraccionamiento nos regresaron al mismo  lugar en donde nos subimos al camión. Enseguida todos nos comenzamos a reír y tuvimos que esperar otro camión.

Ya en el siguiente  viaje en el camión si le avisamos al camionero a dónde íbamos.

Después de admirar  el paisaje y  platicar, por fin aviamos llegado a Ticimul.

Lo primero que hicimos  fue irnos directo a una casa abandona  que vimos al bajarnos del camión, comenzamos a observarla y había una vela encendida, pero mientras la observábamos un  señor nos asustó diciéndonos que en esa casa salía un brujo, entonces decidimos alejarnos de allí. Comenzamos a tomar fotos en una iglesia, alado de allá había una pequeña escuela y enfrente un  pequeño parque, luego  comenzamos a caminar por las calles y nos encontramos un pozo se veía profundo así que solo lo fotografiamos. Seguimos caminando y nos dimos cuenta  que las  calles son muy tranquilas, casi no observamos gente.

Mientas caminábamos entramos a una tienda  en donde conocimos  a una señora quien ya sabía de qué escuela  éramos, fue muy amable con nosotros. Luego de platicar con ella   le pedimos un poco de agua, ya que después de caminar teníamos mucha sed. Nos despedimos de ella. Y comenzamos a caminar para buscar camión, porque en combi no íbamos a caber todos, mientras caminábamos tomábamos fotos y saludábamos a la gente.

Cuando nos subimos al camión nos percatamos, de que era el mismo camionero que nos regresó al mismo lugar  donde nos subimos, enseguida todos nos comenzamos a reír.

Mientras el camionero pasaba por su ruta aprovechamos para despedirnos de la gente desde el camión.

Después de esta visita nos dimos cuenta de que en Ticimul  la gente es muy amable y las calles son tranquilas.

Ticimul de acuerdo a nuestros conceptos de comunidad es:  un conjunto de personas que comparten elementos en común tales como un idioma, costumbre, valores, ubicación geográfica.

Sensaciones y emociones:

Felices por visitar Ticimul

Aprendizaje:

Aprendimos acerca de las personas de Ticimul como su forma de ser etc.